Évaluation de l’implantation initiale d’un protocole d’évaluation des troubles du comportement à l’école primaire pour les psychoéducateurs

Occupant une place de plus en plus grande parmi les professionnels qui oeuvrent dans les ecoles primaires au Quebec, les psychoeducateurs sont souvent mandates pour evaluer les eleves qui presentent des difficultes d’adaptation d’ordre comportemental. A l’heure actuelle, peu de pratiques rigoureuses d’evaluation ont ete developpees pour ces psychoeducateurs. Cette etude vise a evaluer l’implantation initiale d’un protocole d’evaluation d’eleves ayant des troubles du comportement propose a des psychoeducateurs d’ecole primaire. Au total, 22 psychoeducateurs ainsi que cinq acteurs clefs de commission scolaire ont participe a une entrevue telephonique visant a recueillir l’appreciation de cette pratique novatrice. Les resultats ont permis de faire ressortir les forces, les limites, les contraintes liees a son utilisation ainsi que les retombees du protocole sur la pratique des psychoeducateurs.