Institutionelle Auswahl am Übergang in die Hochschule

In diesem Beitrag geht es um die institutionelle Auswahl am Ubergang zur Hochschule aus der Sicht von 16 jungen Erwachsenen, die im Rahmen einer qualitativen Langsschnittstudie interviewt wurden. Immer mehr junge Menschen, die sich fur einen Studiengang bewerben, sind mit Verfahren der Auswahl konfrontiert. In diesem Aufsatz steht die Analyse der Verhandlungen von Auswahl mit Hilfe der Dokumentarischen Methode im Zentrum. In einem ersten Teil werden zunachst die institutionellen Rahmenbedingungen von Auswahl dargestellt, um nach einem Uberblick uber den Forschungsstand die Sicht der jungen Erwachsenen auf Auswahl zu erarbeiten. Es werden vier Modi der Verhandlung sowie die Abhangigkeit bestimmter spezifischer Karrierewege von Auswahl herausgearbeitet. Abschliesend werden die Ergebnisse mit der theoretischen Perspektive von Bourdieu (2004) betrachtet und auf ungleichheitsverstarkende Effekte des tertiaren Bildungssektors in Zusammenhang mit Auswahlprozessen hingewiesen.