Aprendizaje basado en proyectos interactivos en la asignatura de Geotecnia de Obras Lineales del Máster Universitario en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos

En esta red se ha desarrollado una experiencia educativa consistente en la implantacion del aprendizaje basado en proyectos en la asignatura de segundo curso del Master Universitario en Ingenieria de Caminos, Canales y Puertos. La asignatura seleccionada se adecua perfectamente al proposito de esta experiencia, pues se trata de una asignatura tecnologica donde los estudiantes ya presentan un grado de madurez suficiente, tanto personal como tecnico para abordar con exito esta metodologia. El estudio geotecnico es una de las partes fundamentales de cualquier proyecto de obras lineales. Los estudiantes han elaborado un estudio geotecnico para una carretera. En este trabajo se han desarrollado todas las fases que lo componen, desde el diseno de la campana geotecnica hasta la redaccion del estudio. Para simular las fases de estos trabajos se ha llevado a cabo una interaccion permanente entre los alumnos y el profesor en la que este ultimo ha actuado tanto como empresa suministradora de los resultados de la campana geotecnica, como de tutor durante todo el trabajo. Los estudiantes han manifestado mediante una encuesta una opinion muy positiva sobre esta experiencia educativa, destacando el aumento de la implicacion de los estudiantes en la asignatura con respecto a la ensenanza tradicional.