PERCEPÇÕES E DESAFIOS DO ENSINO REMOTO PARA ALUNOS DO ESPECTRO AUTISTA EM TEMPOS DE PANDEMIA NO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

Atualmente, define-se como Transtorno do Espectro Autista uma variedade de condicoes do neurodesenvolvimento caracterizadas por deficits persistentes na linguagem/comunicacao social e na reciprocidade social, e padroes comportamentais restritos e repetitivos. O autismo pode se apresentar de diferentes maneiras, caracterizando uma condicao complexa e altamente heterogenea, tanto em relacao as manifestacoes fenotipicas quanto aos fatores geneticos e epigeneticos possivelmente associados. O presente artigo tem por objetivo analisar as definicoes e compreensoes atuais do Transtorno do Espectro Autista (TEA), assim como a definicao de muitas das terminologias utilizadas tanto no contexto medico quanto no senso comum, e refletir sobre seus desdobramentos diante da perspectiva historica, biologica e social da neurodiversidade humana, bem como, avaliar os desafios desde o surto da Covid-19 no Brasil, as mudancas que ocorreram no enfrentamento a pandemia como  o isolamento social e a exequibilidade do ensino remoto.