A percepção dos discentes de Educação Física sobre a inclusão escolar: reconstruções por intervenção na formação inicial

A capacitacao dos professores e ponto primordial para a construcao da educacao inclusiva. Assim, esse estudo analisou as possibilidades de reconstrucao da percepcao de alunos do curso de educacao fisica sobre essa tematica, impulsionada por estrategias de intervencoes didaticas na disciplina de Educacao Fisica Escolar Especial, de um curso de graduacao. Foi realizada intervencao didatica baseada na uniao entre teoria, vivencias praticas e reflexoes, com uma turma de graduandos de uma faculdade de educacao fisica, aplicando um questionario ao inicio e ao final do semestre de intervencao para analisar possiveis alteracoes na percepcao desses estudantes sobre esse tema. Houve aumento de entendimentos completos a respeito do tema e diminuicao dos equivocados e incompletos. Com o alcance da reconstrucao da percepcao dos alunos em direcao a ampliacao na construcao de conhecimento sobre o tema, propostas de estrategias de intervencoes puderam ser elencadas.