As histórias em quadrinhos nos processos de leitura e escrita de jovens e adultos da Educação do Campo: uma proposta de letramento estético

Esta pesquisa teve por objetivo investigar como se desenvolve o letramento estetico a partir de signos visuais e da escrita para compreender a realidade do jovem e do adulto brasileiros da Educacao do Campo. Partindo de ampla pesquisa bibliografica e de analise documental acerca da Educacao de Jovens e Adultos (EJA) e da Educacao do Campo adotamos como procedimento metodologico o Experimento Didatico-Formativo, em dialogo com a teoria Historico-Cultural. Os sujeitos participantes sao estudantes jovens e adultos de uma licenciatura em Educacao do Campo de uma universidade brasileira. Os resultados indicam avancos nos processos de leitura e de escrita apos a producao de historias em quadrinhos pelos estudantes, em especial, no que se refere a autoria. Portanto, se conseguem melhorar a escrita e a leitura a partir dessa linguagem; entendemos que isso e belo, pois tem carater de obra bem feita e coerente, uma vez que melhoraram os seus processos de leitura e escrita. Nesta perspectiva, a estetica se refere nao apenas a uma obra bem feita, mas a um objeto ou pensamento que tem mais que um valor artistico, isto e, que ofereca uma harmonia e equilibrio em suas formas, uma qualidade estetica.