A escola pública de 5ª a 8ª séries: algumas características dos alunos, dos professores e do trabalho docente em sala de aula

O presente trabalho foi realizado em duas etapas complementares, com os seguintes objetivos: 1) descrever uma amostra aleatoria de escolas publicas (de 5a a 8a series), quanto as taxas de evasao, reprovacao, transferencias e recuperacao; 2) coletar dados sobre o trabalho realizado por professor e alunos em sala de aulas e analisar atraves deles, ate que ponto e valida a afirmacao de que o fracasso do aluno e produzido dentro da propria classe. Para isso, selecionamos, aleatoriamente, e trabalhamos com 6 escolas publicas localizadas numa cidade do interior do Estado de Sao Paulo. Nossos principais dados indicam que: 25% dos alunos sao reprovados no decorrer das quatro series finais do 1o grau e 16% abandonam a escola neste mesmo periodo; em funcao do modelo teorico utilizado para a analise do trabalho em classe, podemos dizer que o fator mais determinante do fracasso escolar ocorre realmente dentro da propria sala de aula.