The Importance of Implantology in the Undergraduate Program and the Experience of an Institution

The aim of this study was to identify the teaching discipline of Implantology in all the dental schools in Brazil and report the 9 years of experience after the induction of this material in a teaching institution. The universal sample consisted of dental schools accredited by the Federal Council of Dentistry (n= 198). The results were analyzed with the SPSS Statistics IBM program. It was observed that the discipline of Implantology is offered by 26.9% of the institutions in the fourth year of the undergraduate course. The format of the lessons is 83.3% theory and laboratory. It is also important to note that 2.5% of the institutions do not offer Implantology as a discipline, and in 33.3% of the cases, it appears as a mandatory subject. In order to report the experience, it was observed that the patients' quality of life increased after implantation, and 69.8% classified mastication as excellent after placement of the implant element. Thus, the format offered in the discipline of Implantology proved quite variable according to each institution. The high levels of satisfaction with dental implants and the increased demand for this procedure allowed a suggestion for a possible standardization of the discipline.(AU) El objetivo fue identificar la ensenanza de la disciplina de Implantologia en todas las escuelas de odontologia en Brasil y reportar los 9 anos de experiencia despues del inicio de esta disciplina en una institucion. La muestra consistio en escuelas de odontologia acreditadas por el Consejo Federal de Odontologia (n= 198). Los resultados fueron analizados con el paquete estadistico SPSS IBM. La disciplina de Implantologia es ofrecida por el 26,9% de las instituciones en el cuarto ano del pregrado en Odontologia. El formato de clases fue teorico y practico (83,3%). En 2,5% de las instituciones no se ofrece Implantologia como disciplina, y en 33,3% de los casos, aparece como una disciplina obligatoria. Con el fin de informar la experiencia de una institucion, se observo que la calidad de vida de los pacientes aumento despues de la colocacion de implantes y 69,8% clasificaron su masticacion como excelente despues de la colocacion de implantes. El formato que se ofrece en la disciplina de Implantologia se mostro muy variable en cada institucion. Los altos niveles de satisfaccion con los implantes dentales y el aumento de la demanda de este procedimiento permite una sugerir una posible normalizacion de la disciplina.(AU)