Wie wir im Gespräch bleiben können

Universitaten rucken in den letzten Jahren verstarkt in den Fokus einer intensiven gesellschaftlichen Debatte, die danach fragt, inwieweit die Produktion des Wissens Teil des kolonialen Erbes Europas ist, wie diskriminierenden Strukturen innerhalb der Institution entgegen gewirkt werden kann und welche Interventionen es braucht, um fur mehr Diversitat und Inklusion zu sorgen. Die Diskussionen werden an vielen Stellen mit solch einer Intensitat gefuhrt, dass sie selbst spalten, anstatt in einen Dialog der Argumente zu munden. Diese Beobachtung, und die plotzliche Stille im Corona-Sommer 2020, haben eine Studentin und ein Professor der Kulturwissenschaften an der Universitat Hildesheim zu einem Briefwechsel veranlasst: Ein Versuch, sich zuzuhoren und sich einig zu werden, uber die Positionen, die verbinden und die trennen.