Estrategia pedagógica haciendo uso de la biblioteca como espacio integrador para el desarrollo de la creatividad en los estudiantes de preescolar de la institución educativa Madre Laura – sede San Carlos, del municipio de Tierralta-Córdoba

El presente estudio tuvo como proposito analizar la incidencia de la aplicacion de una estrategia haciendo uso de la biblioteca como espacio integrador para el desarrollo de la creatividad en los estudiantes de preescolar de la Institucion Educativa Madre Laura – Sede San Carlos, del municipio de Tierralta Cordoba. La metodologia esta enmarcada en el enfoque cualitativo con un diseno de Investigacion Accion (IA), la muestra fueron 60 estudiantes, 4 profesores y 20 padres de familia. Como tecnica se desarrollo la encuesta y la observacion participacion, el instrumento fue el diario de campo. Como principales resultados se dio que los ninos y ninas del grado preescolar por medio de la estrategia pedagogica haciendo uso de la biblioteca escolar desarrollaron habilidades creativas evidenciadas en las sesiones de pintura, arcilla, harina, de igual forma la curiosidad. Tambien, habilidades sociales, ambientales y sentido de pertenecia por la escuela.