Lebensgeschichtlich tragende Passungsverhältnisse in der Bildungs- und Erwerbsbiografie von Bildungsaufsteiger*innen

Bildungsaufstiege zahlen zu den ‚erwartungswidrigen‘ Bildungsverlaufen im deutschen Bildungssystem. Dafur werden v. a. „Herkunftseffekte“ verantwortlich gemacht und als Hurden des Bildungsaufstiegs identifiziert. Betrachtet man jedoch Bildungsaufstiegsprozesse im biografischen Gesamtzusammenhang rucken neben der Familie weitere Sozialisationsbereiche in den Blick. Wie diese Sozialisationsbereiche zusammenwirken und welche Bildungserfahrungen nicht nur im Prozess des Bildungsaufstiegs, sondern auch fur die weitere Berufskarriere eine Rolle spielen, diesen Fragen widmet sich der Beitrag. Auf der Basis der Ergebnisse einer biografischen Studie werden typische lebensgeschichtlich tragende Passungsverhaltnisse zwischen Bildungsinstitution und Lebenswelt anhand von Fallbeispielen vorgestellt und diskutiert.