미술관 관람 경험을 통해 나타난 예비 보육교사의 미술에 대한 인식 및 미술수업 계획 변화에 대한 탐색 연구

본 연구는 미술관 관람 경험이 예비 보육교사의 미술에 대한 인식에 어떤 변화를 가져왔는지를 탐색한 질적 연구이다. 영·유아를 대상으로 하는 미술수업의 질적 변화를 위해서는 예비 보육교사의 미술에 대한 부정적인 인식이 우선적으로 변화되어야 한다. 연구결과, 예비 보육교사들이 미술관 관람 경험을 통하여, 미술을 조금 더 쉽게 일상적 경험과 연결 지을 수 있게...