Educação permanente em saúde no contexto de uma unidade de saúde da família no município do Rio de Janeiro, Brasil

Objetivo: Analisar a percepcao dos profissionais sobre as praticas de Educacao Permanente em Saude, considerando a relacao entre a pratica profissional e a producao de saberes. Metodos: Pesquisa de campo, de natureza qualitativa realizada a partir de grupos focais com profissionais da Estrategia de Saude da Familia no Municipio do Rio de Janeiro. Resultados: Foram identificados dois diferentes modos de compreender e utilizar a Educacao Permanente em Saude, primeiro, como espaco de producao dos saberes para a circulacao do conhecimento e, segundo, como uma forma de reflexao pelos profissionais de saude da sua pratica e das acoes em saude que realizam. Observou-se, ainda, fragilizacao na formacao tecnica do agente comunitario de saude, com possiveis efeitos no desempenho das equipes de saude da familia e no cuidado em saude. Conclusao: Embora existam politicas indutoras que orientam a Educacao Permanente em Saude, a efetividade do seu potencial para producao de saberes na pratica dos profissionais que atuam na Saude da Familia permanece como incipiente e constitui-se num desafio para o Sistema Unico de Saude.