AVALIAÇÃO DO USO DE JOGOS EDUCATIVOS NO ENSINO DO BEM-ESTAR DE CÃES E GATOS ÀS CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE ESCOLAS URBANAS E RURAIS

O uso de jogos educativos, inclusive eletronicos, pode otimizar o aprendizado no ensino fundamental, mas a literatura nao apresenta estudos que comparem o uso desses recursos em escolas urbanas ou rurais. Devido a interacao positiva entre criancas e animais, o tema bem-estar animal poderia ser trabalhado na escola a fim de se preparar uma sociedade futura mais consciente de seus atos em relacao aos animais de estimacao. Diante disso, este estudo avaliou o uso de jogos educativos no aprendizado do tema bem-estar de caes e gatos aplicados as criancas do ensino fundamental matriculadas em nove escolas urbanas (EU) e em seis escolas rurais (ER), totalizando 403 alunos. Foi elaborado um questionario sobre o tema para verificar o conhecimento previo (QI), o aprendizado a curto prazo (QII) e a longo prazo (QIII). Nas escolas do grupo 1, houve uma palestra sobre o tema; no grupo 2, houve uma palestra seguida da aplicacao de jogo eletronico; no grupo 3, houve uma palestra seguida de jogo de tabuleiro. A curto prazo, nao ocorreu diferenca na retencao das informacoes, porem a longo prazo os jogos contribuiram no aproveitamento, principalmente quando se utilizou jogo eletronico. Nao houve diferenca de aproveitamento entre as criancas de escolas urbanas ou rurais.