다문화 청소년의 심리적 불안이 부모양육방식을 매개로 학교생활만족도에 미치는 영향

본 연구는 다문화 청소년의 심리적 불안이 학교생활만족도에 미치는 영향을 살펴보고, 이러한 영향관계에서 부모양육방식의 매개효과를 규명하고자 하는데 목적이 있다. 연구문제는 첫째, 다문화 청소년의 심리적 불안이 학교생활만족도에 어떠한 영향을 미치는가? 둘째, 다문화 청소년의 심리적 불안이 부모양육방식에 어떠한 영향을 미치는가? 셋째, 부모양육방식은 학교생활만족도에 어떠한 영향을 미치는가? 넷째, 다문화 청소년의 심리적 불안이 학교생활만족도에 영향을 미치는 과정에서 부모양육방식이 어떠한 매개효과를 가지는가? 등으로 설정하였다. 본 연구의 분석 대상은 서울시, 인천시, 경기도의 중학교에 재학하고 있는 다문화 청소년 150명이며, PASW(SPSS) 22.0 프로그램을 사용하여 회귀분석과 매개효과 검증을 실시하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 다문화 청소년의 심리적 불안이 학교생활만족도에 영향을 미쳤다. 둘째, 다문화 청소년의 심리적 불안이 부모양육방식에 영향을 미쳤다. 셋째, 부모양육방식은 학교생활만족도에 영향을 미쳤다. 넷째, 부모양육방식은 독립변인과 종속변인 사이에서 직·간접영향을 미치는 매개변인으로서의 매개효과가 있었다. 본 연구를 통해 다문화 청소년의 심리적 불안은 학교생활만족도를 높이는데 중요한 영향요인으로 나타났으며, 부모양육방식은 매개효과를 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 앞으로 다문화 청소년의 심리적 불안을 낮추고, 긍정적인 부모양육방식을 갖추게 함으로써 다문화 청소년의 학교생활만족도를 높일 수 있는 방안을 찾기 위한 효과적인 이론적 토대로 활용될 것을 기대한다.