Validez de Contenido del "Cuestionario de Evaluación de Cursos a Distancia y Profesores" de la EGCTI

Resumen: La EGCTI y el Comite de Avaluo en su compromiso con el ofrecimiento de servicios academicos de excelencia, practica semestral y sistematicamente evaluaciones de sus cursos y profesores. Considerando que la educacion y las experiencias de aprendizaje a distancia son diferentes a las presenciales, el Comite de Avaluo reviso varias estrategias de avaluo existentes, y construyo un cuestionario dirigido a evaluar los cursos ofrecidos a distancia y los profesores que ofrecen los mismos. Metodo: Para realizar esta investigacion utilizamos metodos cuantitativos y cualitativos. El instrumento principal utilizado fue una “Hoja de jueces expertos de Validez de Contenido”. La muestra que se utilizo para estimar la validez de contenido se compuso de nueve (9) juez expertos que evaluaron el cuestionario desarrollado para evaluar la educacion a distancia. Resultados: Como resultado de la estimacion de la validez de contenido, el cuestionario utilizado para evaluar los cursos (presenciales y a distancia) fue reducido de cincuenta y tres (53) reactivos a un cuestionario de treinta dos (32) reactivos disenado exclusivamente para evaluar de la educacion a distancia. Conclusion: Los procesos de validacion de contenido permiten recoger informacion valiosa para la construccion de un instrumento util y de calidad, que responda a las necesidades, el diseno y el contexto de la educacion a distancia. La informacion que recopilara este nuevo cuestionario no solo sera util para conocer si los objetivos del programa academico se alcanzaron, sino que ademas permitira desarrollar planes de accion para mejorar la calidad de la educacion a distancia en la EGCTI.