ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРОЦЕССОВ ФОРМИРОВАНИЯ ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНИЧЕСКИХ КАДРОВ

В работе проводится функциональное моделирование формирования инженерно-технических кадров в процессе обучения в магистратуре с использованием методологии структурного анализа и проектирования – Structured Analysis and Design Technique (SADT). В результате SADT-моделирования было выделено четыре основных процесса формирования инженерно-технических кадров: (1) сотрудничество с отраслевыми НИИ; (2) интеграция с профильными компаниями; (3) создание межкафедральных комплексов для реализации проектов междисциплинарного характера; (4) выполнение междисциплинарных проектов и написание магистерской диссертации. Главной ценностью первого процесса является формирование у магистранта компетенций, связанных с выполнение научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ. Второй процесс направлен на формирование у магистранта компетенций, связанных с производственной деятельностью соответствующей отрасли. Ценность третьего процесс заключается в формировании учебно-методического, нормативного и организационного обеспечения реализации магистрантами проектов междисциплинарного характера. Это означает, что для выполнения проекта магистранту необходимо продемонстрировать знание не только своей предметной области, но и смежных областей, продемонстрировать понимание экономики предметной области, возможно, проявить управленческие навыки. Суть четвертого процесса состоит в выполнении магистрантами междисциплинарных проектов и написании магистерской диссертации.