LOS MAPAS MENTALES, UNA TÉCNICA EFICIENTE PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

La formacion de los estudiantes universitarios, en especial los de la Carrera de Psicologia requieren tecnicas que permitan la organizacion del conocimiento en una epoca en la que incertidumbre y preocupaciones, el cumulo de informacion y los numerosos avances de la ciencia, se acumulan tempestivamente en su subjetividad. Tambien la educacion ha distancia ha conllevado al estudiantado a que recurra a nuevas formas de autogestion y estructuracion de sus saberes de manera independiente y creativa. Es por ello que el presente trabajo tuvo por objetivo: proponer el mapa mental como tecnica que favorece el desarrollo del aprendizaje significativo de los estudiantes de Psicologia de la Universidad Tecnica de Babahoyo en el contexto de la Educacion Superior. Para ello se emplearon metodos de investigacion de tipo teorico: analisis- sintesis, induccion- deduccion e historico-logico. Estos permitieron el estudio de los fundamentos teoricos- metodologicos del aprendizaje significativo y los mapas mentales. Como resultado, se propuso esta tecnica para el aprendizaje significativo que resulta util en la docencia de la Carrera Psicologia, ya que permite organizar los contenidos abordados en las asignaturas de la carrera.