Processos criativos: recorte e colagem como vetores de experiência para a elaboração de novas paisagens

Este artigo objetiva analisar o processo de criacao de criancas de quatro anos de idade, ao utilizarem a tecnica do recorte e colagem, perfazendo uma analise comparativa do processo quando monitorado diretamente pelo professor e quando deixado acessivel para as criancas criarem e imaginarem.Por meio de recortes e da tecnica da colagem, descobrem novas imagens/paisagens a partir da tecnica produzida com fragmentos de imagens retiradas de midias impressas e da memoria afetiva que atravessa e constitui as criancas. Fundamenta teoricamente os estudos em Vigotski (2009), Cunha (2018) e Iavelberg (2008), para discutir o ensino da Arte para criancas. Finaliza destacando as diferentes acoes que contribuem para os processos de criacao para as criancas da Educacao Infantil.