从“教唱歌”到“学音乐”——提高农村儿童音乐素养的有效策略探析

我常常追问自己一个音乐学科的本源问题：音乐学习是为了什么？我觉得,学习音乐的终极目标是为了提升个体音乐素养,实现完美艺术人生。基于这样的认识,音乐教育就不应该仅仅停留在教孩子们学唱歌曲那么简单,而是要超越技能训练,锻造音乐思维,涵养音乐素养,如此方能实现艺术人生。著名音乐心理学和音乐教育学专家埃德温·戈登博士对儿童早期音乐教育提出过三个关键词：＂Listening＂＂Speaking or singing＂＂Audition＂。