Pode-se levar a sério o PISA? Entrevista com Bertrand Daunay e Daniel Bart

Como se sabe, o Programa Internacional de Avaliacao de Estudantes (PISA – do ingles Programme for International Student Assessment) e um empreendimento conduzido pela Organizacao para Cooperacao e Desenvolvimento Economico (OCDE). Trata-se de uma avaliacao comparada, aplicada a estudantes na faixa etaria dos 15 anos, idade em que se estima o termino da escolaridade basica obrigatoria na maioria dos paises que participam da avaliacao, o que, no Brasil, corresponde ao final do Ensino Fundamental.De acordo com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anisio Teixeira (INEP), orgao responsavel pela realizacao do PISA no Brasil, o objetivo desse programa e produzir indicadores sobre a qualidade da educacao oferecida nos paises participantes, de modo a promover discussoes que subsidiem politicas de melhoria da educacao basica. As avaliacoes acontecem a cada tres anos, abrangendo tres areas do conhecimento – Letramento em Leitura, Cultura Matematica e Cultura Cientifica –, sendo que a cada ano uma dessas tres areas e enfatizada. Segundo a OCDE, nao se trata somente de avaliar o que os alunos sabem em leitura, matematica e ciencias, mas tambem de compreender o que eles sao capazes de fazer com esses conhecimentos. Alem de diagnosticar competencias dos estudantes, o PISA ainda procura coletar informacoes que possam relacionar o desempenho dos estudantes a variaveis demograficas, socioeconomicas e educacionais, de modo que tais informacoes possam ser utilizadas pelos poderes publicos como um instrumento na idealizacao, planejamento, implementacao e refinamento de politicas educativas.No ano de 2018, a area de conhecimento enfatizada foi a Leitura: momento oportuno para esta entrevista com os professores e pesquisadores Bertrand Daunay e Daniel Bart, especialistas franceses que publicaram (para alem de varios artigos sobre o tema nos ultimos anos) em 2016, pelas edicoes Croquant, na Franca, a obra Les blagues a PISA: le discours sur l’ecole d’une institution internacionale e, em 2018, pela editora Mercado de Letras, para satisfacao dos leitores brasileiros interessados na tematica, “Pode-se levar a serio o PISA? O tratamento do texto literario em uma avaliacao internacional”, convite a uma analise critica e, em consequencia, a uma reflexao engajada em melhor compreensao de uma faceta dessa avaliacao de impacto global.