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Acemap > Paper > 「逆向き設計」論で構築された算数学習が意欲と理解に及ぼす効果 : 「問題解決型授業」との比較を通して

「逆向き設計」論で構築された算数学習が意欲と理解に及ぼす効果 : 「問題解決型授業」との比較を通して

2015 
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