A RELAÇÃO CRIANÇA-AMBIENTE COMO RESULTADO DE VIVÊNCIAS, PERCEPÇÕES E APROPRIAÇÃO / The relation child-environment as result of experiences, perceptions and appropriation

A interacao da crianca com seu entorno fisico vem sendo discutida com mais intensidade no contexto contemporâneo convocando a construcao de praticas e reflexoes sobre o tema. Nessa perspectiva, esse artigo problematiza a relacao crianca-ambiente a partir das categorias espaco, percepcao ambiental e apropriacao. O texto remete a uma discussao no campo teorico-conceitual da relacao evidenciando as criancas como atores sociais. Destaca-se o reconhecimento do espaco como elemento radical, a construcao da percepcao ambiental como forma reveladora do universo infantil e a apropriacao social como instrumento que permite aprendizagens significativas de cuidado.