O EXPERIMENTO QUÍMICO COMO ALTERNATIVA PARA PROMOVER O PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM

Esse artigo propoe uma metodologia para promover o processo ensino-aprendizagem e o interesse pelos conteudos da area de Quimica. Com ela, o professor promove tal processo criando o interesse dos alunos pelas reacoes quimicas. Participaram desta metodologia 18 alunos do ensino medio. A metodologia consiste em apresentar uma aula com experimento e outra sem. Apos os dois experimentos os alunos fizeram indagacoes e com as quais, junto com o experimento, foi confeccionado o conteudo da aula. Para comparar, as duas aulas, foram propostos dois questionarios com as mesmas perguntas. Segundo eles, a aprendizagem e mais acentuada quando ocorre com a construcao de conhecimentos.