口述视角下的五十年代中国农村扫盲教育——以河南、陕西、山西部分农村为例
2007
从口述史料的角度,以部分农村访谈资料为例,对50年代中国农村扫盲教育的特点、局限及成效等方面进行分析,可以补充文献资料的不足和填充普通人历史资料的匮乏,同时也可以反映历史的真实。并能给当前农村成人教育工作以启示与借鉴。
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