O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS A PARTIR DA PÓS-GRADUAÇÃO: UMA ANÁLISE EM MESTRANDOS DAS ÁREAS DE CIÊNCIAS HUMANAS E CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS

O objetivo deste artigo e compreender o impacto da pos-graduacao (mestrado) no desenvolvimento e na aquisicao de competencias profissionais. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e descritiva com alunos de mestrado das areas de Ciencias Humanas e Ciencias Sociais Aplicadas. Realizaram-se entrevistas semiestruturadas, baseadas no modelo teorico de competencias profissionais de Fleury e Fleury (2007): saber agir, saber mobilizar recursos, saber comunicar, saber aprender, saber engajar-se e comprometer-se, saber assumir responsabilidades e ter visao estrategica. Como resultados, destaca-se que os mestrandos das Ciencias Sociais Aplicadas, de maneira geral, desenvolveram todas as competencias durante o mestrado, enquanto que, nos mestrandos das Ciencias Humanas, foram desenvolvidas por todos somente duas competencias: saber comunicar e saber aprender. Nesse sentido, estas duas competencias foram desenvolvidas por todos os pesquisados, evidenciando a importância da comunicacao e da capacidade de rever modelos mentais, contribuindo para um dos propositos do mestrado, que e a atuacao como docente. Salienta-se ainda que emergiu a importância de saber se relacionar como uma competencia para o profissional docente e que os mestrandos de maneira geral consideram o mestrado como uma maneira de aperfeicoar o conhecimento por meio do arcabouco teorico, mas ao mesmo tempo percebem uma deficiencia com relacao a atividade pratica.