Humanização nos cursos de graduação da área de saúde: uma revisão integrativa

O objetivo deste trabalho foi analisar os desafios da insercao da humanizacao nos cursos de graduacao da area da saude. Trata-se de uma revisao integrativa de artigos indexados nas bases de dados MEDLINE, LILACS, BDENF, Scopus e Google Academico, no periodo de 2010 a 2020. Foi utilizada a combinacao dos seguintes descritores controlados, nos idiomas Portugues e Ingles: Docente/Teaching, Humanizacao/Humanization, Ensino/Faculty e Saude/Health. Foram incluidos 15 estudos desenvolvidos no Brasil, Chile e Colombia. A partir da leitura na integra dos artigos, surgiram tres tematicas mais frequentes: desafios da humanizacao na area da saude, desafios da humanizacao no ensino-aprendizagem e desafios da humanizacao no trabalho docente. O conceito de humanizacao para docentes e discentes da area da saude esta relacionado a abordagem integral do cuidado na assistencia, vivenciado no ato das praticas clinicas, associado aos processos de empatia e acolhimento, o qual resgata a dimensao humana. Apesar da curricularizacao da humanizacao nos cursos de graduacao ser uma tendencia, ha desafios que impedem que aconteca de forma plena, a exemplo da sobrecarga laboral e da escassez de aulas praticas, gerando consequencias desfavoraveis durante a graduacao e formacao do discente.