实施新《课标》 关注后进生——后进生的转化思路与教育策略

“一切为了每一位学生的发展”是《新课程标准》的最高宗旨与核心理念，它以人的发展为本，改变了过去教育定位以学科知识为本的观点。但是在实施新《课标》的过程中，仍有部分学生受基础、素质、环境、兴趣、动机和学习方式等诸因素影响，学习过程中不能融入课堂教学活动中，久而久之，形成一个后进生群体。如果这部分学生不及时转化，新《课标》的最高宗旨就不能实现。如何使这部分学生走出困境，本文谈一点转化思路与教育策略。