Les aules d'acollida d'educació primària a Catalunya: descripció i avaluació dels resultats

Les aules d'acollida tenen com a objectiu principal donar suport linguistic a l'alumnat estranger perque aquest desenvolupi coneixement de la llengua de l'escola.La tesi presenta els resultats de l'avaluacio de les aules d'acollida de primaria de tot Catalunya durant el curs 2006-2007. En l'avaluacio es van emprar tres instruments: una prova de coneixement de catala nivell A2, un questionari d'adaptacio escolar i un questionari individual que recollia variables com el temps d'estada a Catalunya, el nombre d'hores setmanals a l'aula d'acollida, la llengua inicial o l'escolaritzacio previa de l'alumnat. Totes les dades van ser introduides en el programa SPSS versio 15 i es van aplicar diferents tecniques estadistiques.Els resultats mostren que la variable que descriu millor les diferencies de coneixement de catala de l'alumnat estranger de les aules d'acollida es la seva adaptacio escolar. Aquesta variable es mostra tan potent en la descripcio dels resultats que mitiga els efectes reals d'altres variables com el temps d'estada a Catalunya, el nombre d'hores setmanals a l'aula d'acollida o la llengua inicial de l'alumnat.