Un estudio sobre la comprensión de las nociones físicas de la mecánica newtoniana: el caso del centro de masa

Se describe la comprension del centro de masa a partir de un estudio de caso. La descripcion se apoya en el analisis de la produccion de un grupo de estudiantes universitarios cuando resuelven algunas tareas planteadas en una muestra representativa de contextos, un contexto mecanico estatico y otro dinamico, en los que el centro de masa es importante para su resolucion. En el estudio de las concepciones se utilizan y se adaptan algunas herramientas teoricas del enfoque ontosemiotico tales como el de configuracion de objetos matematicos de tipo epistemico y cognitivo. La comparacion entre la configuracion epistemica, organizada por un docente, y las configuraciones cognitivas de los discentes, muestra que el contexto estatico debera incluir situaciones en las que se favorezca el proceso de idealizacion, que el uso competente de dicha nocion en una tarea concreta provee al alumno de un conocimiento parcial y, por otro lado, que la transferencia del conocimiento de un contexto a otro no es inmediata, pues los alumnos no consideran la complejidad del contexto dinamico.