Materiella och immateriella resurser – hållbar utveckling i och genom slöjd

(Utover via journalen kan artikeln laddas ner i sin helhet via universitetsbibliotek). En huvudsaklig stravan med denna artikel ar att bringa klarhet i och vacka tankar om hur slojdkunskaper kan relateras till hallbar utveckling. Mer preciserat ar syftet att beskriva materiella och immateriella resurser for larande i och genom slojd utifran det materiellt hallbara och ett hallbart handlingsburet agerande. Inledningsvis presenteras slojd som mal och medel for hallbar utveckling. Darefter diskuteras hur slojdkunskaper kan relateras till hallbar utveckling utifran formuleringar i formella texter, dels i slojdamnets kursplanetext (Skolverket, 2018), dels i FN:s globala mal (UNDP i Sverige). Darpa argumenteras behovet av slojdrelaterad forskning utifran hallbar utveckling. Vidare fors resonemang om anvandning av slojdkunskaper i olika verksamheter utanfor skolan. Produktion, konsumtion och valbefinnande diskuteras som del av slojdundervisning, hemmiljo och fritid. Avslutningsvis diskuteras slojdens begransningar och mojligheter som kunskapsbidrag i nutid och for kommande generationer.