El enfoque de la gestión del conocimiento en el abordaje del proceso de autoevaluación institucional.

Los procesos de evaluacion en las instituciones de Educacion Superior, especialmente en el de las universidades de gestion publica, son pasibles de ser abordados por diferentes paradigmas a los efectos de contribuir al logro de las metas institucionales propuestas en un escenario signado por la "cultura de la calidad". La Gestion por el Conocimiento - GC - es un enfoque adecuado para integrar con fluidez las nuevas necesidades de evaluacion interna y externa en la busqueda de la calidad Educacion Superior, tanto en la gestion de la institucion universitaria en si, como en sus funciones de investigacion, ensenanza y extension. El proposito de este trabajo es desarrollar una propuesta de abordaje de la autoevaluacion institucional - AI- desde una perspectiva epistemica, sustentada por el valor fundante del conocimiento para la gestion institucional y la reflexion del accionar de los actores en relacion con los objetivos y funciones de la institucion.