O impacto da implantação da Educação Corporativa à Distância (ECAD) na Companhia Paranaense de Energia

Esse trabalho tem como objetivo avaliar o impacto da implantacao da Educacao Corporativa a Distância (ECaD) na qualificacao dos funcionarios da Companhia Paranaense de Energia - COPEL. A pesquisa foi realizada na Superintendencia Regional de Ponta Grossa - Parana e tem o proposito de analisar a Educacao Corporativa como forma de aprendizagem organizacional e desenvolvimento do funcionario, numa relacao direta entre os cursos por meio da Educacao a Distância e o metodo dos cinco niveis de Kirkpatrick. Ressalte-se, pois, que o valor das avaliacoes dos cursos esta diretamente ligado a avaliacao dos resultados organizacionais, ou seja, o Retorno sobre o investimento em Educacao Corporativa (RIEC). A empresa investe em cursos via ECaD ao funcionario; e o curso acarreta o aprendizado e mudancas comportamentais. Essas mudancas se transformam em atitudes positivas no recinto de trabalho, e estas atitudes, por fim, geram resultados a curto, medio e longo prazos para a organizacao e para os funcionarios. A base teorica que deu suporte a dissertacao aborda a relacao do ser humano com o Conhecimento, Educacao Corporativa, Educacao a Distância no contexto das organizacoes. Por ser uma pesquisa exploratoria/descritiva, utilizou-se o metodo indutivo, por meio de questionario estruturado e observacao direta, desenvolvido em um estudo de caso simples. Os dados foram coletados por meio de observacao, questionarios individuais com gestores e funcionarios da area tecnica da empresa. Os resultados da pesquisa evidenciam a necessidade de explicitar a politica de ECaD levada a efeito pela empresa, e a consequente identificacao dos funcionarios com a ideia do aprendizado continuo. O estudo desperta a necessidade de se reconhecer explicitamente que a ECaD deve ser continuada como um importante facilitador da aprendizagem.