高职院校思想政治理论课教学实效性分层研究调查报告——以四所高职院校“基础”课为例

思想政治理论课教学实效性应依次划分为三个层次：认知、态度及行动，即大学生对思想政治教育的认知、对社会主导价值观内化及社会行为习惯养成。文章以“基础”课为依托对当前高职院校思政理论课教学实效性的三个层次进行调查，发现第一层次基本实现，第二三层次与思政教学目标还有一定差距。