Der Einfluss angrenzender Lebensbereiche auf die Studienabbruchneigung

In der bisherigen Forschung zum Thema Studienerfolg beziehungsweise Studienabbruch wurden angrenzende Lebenskontexte der Studierenden wie die Beziehungen zur Herkunftsfamilie, vorhandene Partnerschaften sowie studentische Lebensformen eher vernachlassigt. Ziel des Projektes „LAST – Lebenslaufansatz und Studienabbruch“ war daher eine systematische Analyse des Einflusses wichtiger Bezugspersonen auf den subjektiven Studienerfolg und die Abbruchneigung von Studierenden. Analysen auf Grundlage eines eigens erhobenen Datensatzes uber vier Wellen (N = 7169 Beobachtungen) ergaben die folgenden zentralen Befunde: Unterschiedliche studentische Wohn- und Lebensformen korrelieren mit der Studienabbruchneigung. Daruber hinaus zeigen sich sowohl in den Querschnitts- als auch in den Langsschnittanalysen, dass zentrale Bezugspersonen wie die eigenen Eltern, Freunde und eine eventuell vorhandene Partnerin oder ein Partner ebenfalls einen statistisch bedeutsamen Einfluss auf die Studienabbruchneigung haben. Auf der Basis dieser Analysen sowie weiterer Ergebnisse aus dem Projekt werden entsprechende Implikationen fur die Praxis abgeleitet.