İLKÖĞRETİM OKULLARINDA BEDEN EĞİTİMİ DERS HEDEFLERİNİN GERÇEKLEŞME DÜZEYİ

Bu calismanin amaci; Ilkogretim programindaki Beden Egitimi ders hedeflerinin gerceklesme duzeyini belirlemektir Arastirma, Samsun il ve ilcelerindeki 300 ilkogretim ogrencisi ve 93 Beden Egitimi Ogretmeni uzerinde gerceklestirilmistir. Istatistiksel analiz, ‘ki – kare’ testi ile yapilmistir. Calisma sonunda; haftalik beden egitimi ders suresinin, dersle ilgili genel ve ozel amaclara ulasabilmek icin yeterli olmadigi, ogretmenlerin planlari hazirlarken mufredatin tamamina degil, daha cok bildikleri konulara oncelik verdikleri, okullarda yeterli tesis ve malzeme bulunmadigi ve sportif faaliyetlere okul idarelerinin yeterli destegi vermedigi belirlenmistir. Bu sonuclara gore; beden egitimi dersinin fonksiyonelligini mevcut durumdan daha ileriye tasimak icin okullarin musterek kullanabilecegi spor tesislerinin yapilmasi ve beden egitimi ders formatinin secmeli spor dersi sekline donusturulerek bunlara ihtisas sahibi beden egitimi ogretmenlerinin gorevlendirilmesi uygun olacaktir