INVESTIGACIÓN SOBRE EL BURNOUT EN DOCENTES ESPAÑOLES: UNA REVISIÓN SOBRE FACTORES ASOCIADOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

INTRODUCCION. El estres puede ser uno de los desencadenantes del burnout o sindrome del quemado, un trastorno caracterizado por un agotamiento fisico, psicologico y emocional. Sin embargo, cuando hacemos referencia a los docentes, el estres no es el unico factor que puede preceder al burnout. Esto hace que sea importante realizar una busqueda de informacion sobre los elementos considerados mas estudiados respecto al burnout docente en sus diversas etapas, asi como sobre los diferentes instrumentos existentes para la recogida de datos referentes a este fenomeno. Por esta razon, se persigue el objetivo de identificar y analizar los factores tenidos en cuenta en el estudio del burnout docente en Espana y determinar los principales instrumentos de medida utilizados para este proposito. METODO. En esta revision sistematica se consideraron las bases bibliograficas electronicas Dialnet, Web of Science y ScienceDirect con los descriptores “burnout”, “maestr*”, “docen*”, “profesor*”, “educaci*” y “Espan*”, asi como sus respectivas traducciones al ingles y los operadores booleanos “AND” y “OR”. Se encontraron un total de 2.969 documentos, seleccionando 35 para su estudio tras aplicar los criterios de inclusion y exclusion. RESULTADOS. Se enumeraron 52 factores divididos en 7 grupos (sociodemograficos, academicos, profesionales, contextuales, sociales, psicologicos y salud). La etapa mas estudiada fue la educacion secundaria (74,3%) y la que menos la universitaria (17,1%). El instrumento mas utilizado sigue siendo el MBI “Maslach Burnout Inventory” de Maslach y Jakson (1989). Las variables que mas se repiten son las sociodemograficas (94,4%), siendo el sexo (91,43%), la edad (77,14%) y la experiencia docente (34,29%) los factores que mas interes generan. DISCUSION. Esta revision sistematica vislumbra una gran variabilidad en cuanto a los factores estudiados en relacion con el burnout docente en Espana, creando la necesidad de investigar de manera mas profunda y realizando comparaciones mas exactas sobre este constructo.