Теорія і практика виховання культури демократизму учнів старших класів загальноосвітніх навчальних закладів
2016
У дисертації висвітлено соціокультурні, філософсько-політологічні та психолого-педагогічні детермінанти та сутність поняття “культура демократизму учня старших класів”, схарактеризовано його когнітивний, емоційно-ціннісний та діяльнісно-практичний компоненти. Виявлено потенціал сучасної педагогічної практики для виховання культури демократизму учнів старших класів
загальноосвітнього навчального закладу.
Keywords:
- Correction
- Cite
- Save
- Machine Reading By IdeaReader
0
References
0
Citations
NaN
KQI