Uma reflexão sobre o desenvolvimento do pensamento algébrico discente no ensino fundamental

O foco central desta pesquisa e o desenvolvimento do pensamento algebrico discente mediado pela significacao da linguagem. O resultado que ora apresentamos e fruto de reunioes, discussoes, reflexoes, leituras e sessoes de estudo realizadas durante dois meses, com a participacao de alunos do ensino fundamental. No estudo, procuramos entender o que caracteriza e sustenta este pensamento e como o mesmo pode ser desenvolvido no ensino fundamental, acreditando que os sentidos produzidos no processo de internalizacao permitem constituir nos sujeitos o pensamento.