EL DISCURSO EN CLASE DE MAESTROS DE NIVEL PRIMARIO EN DISTINTOS SECTORES SOCIOCULTURALES

Los actos de habla son una de las vias mas relevantes a traves de las cuales los docentes ejercen influencias sobre los procesos cognitivos, emocionales y sociales de los alumnos. El trabajo que aqui se presenta es un estudio descriptivo de los actos de habla que maestros de nivel primario utilizan en sus clases al trabajar en distintos sectores socioculturales (medios y marginados). Estudiamos 22 clases de distintas asignaturas y tomamos los grados primero y septimo, que constituyen el inicio y la finalizacion de la educacion primaria. En el analisis se identificaron y describieron los actos de habla de cada una de las intervenciones de los maestros en la clase, haciendo una doble clasificacion: de que acto se trata y que tipo de contenido expresa. Los resultados muestran, por una parte, que, aunque la combinacion efectiva de tipos de actos de habla y tipos de contenidos es muy amplia (55 combinaciones), 4 combinaciones bastan para dar cuenta del 42% del total. Estas son ordena (de forma directa o indirecta) la gestion social, ordena acciones en la ejecucion de la tarea, indaga datos y repite datos. Por otra parte, el analisis de clasificacion informa que los actos de habla y los tipos de contenido varian segun el grado y el sector sociocultural en los que trabajan.