“批评”的价值探究——由体育游戏（红绿灯）引起的思考

体育教学异于其他学科教学，其教学彰显的独特性往往更易导致错误行为的发生，批评的使用需要教育智慧和技巧的支持，使用不当不但达不到教学需求，还会给学生带来负面影响。本文以低年段学生教学实例为基础，探讨批评背后隐藏的内在价值，对教学实践有较强参考价值。