Aportes de una evaluación didáctica para la intervención educativa de la licenciatura en ingeniería en computación

Se presenta el resultado derivado un estudio cuyo proposito es determinar las condiciones y caracteristicas sobre los tipos de estrategias que se utilizan en la ingenieria en computacion del CU UAEM VT de la Universidad Autonoma del Estado de Mexico. Se utilizo una muestra no probabilistica de un total de 55 estudiantes de la mencionada licenciatura, que representa aproximadamente un 60% de la matricula consiste en un numero determinado de alumnos tutorados de los semestres primero, tercero, quinto, septimo y noveno semestre del periodo 2016 A. Dichos estudiantes permitieron aportar el conocimiento de las diversas herramientas que son utilizadas en la ensenanza aprendizaje en este programa de estudios. Con ello se determino el tipo y nivel de intervencion para la mejora de la calidad educativa.