Es una utopía una educación de calidad para todos

Quienes mantienen una posicion neoliberal a la hora de definir la funcion social de la escuela consideran que no es posible ofrecer una ensenanza de calidad a todos los alumnos y alumnas (Marchesi y Martin, 1998). Desde esta perspectiva, una escuela inclusiva conlleva un menor nivel de exigencia, y la renuncia a que los mas competentes alcancen la excelencia. Sin embargo, lo que es calificado por esta ideologia como una utopia, en un claro intento de descalificacion, se ha comprobado que puede hacerse realidad en algunos sistemas educativos. Los datos de los tres ultimos estudios PISA han mostrado que en Finlandia se alcanzan niveles de rendimiento muy altos (excelencia) a la vez que se consigue que la clase sociocultural del alumno influya poco en su rendimiento y que las diferencias en los niveles de logro entre los centros escolares sean muy bajas (equidad). Podemos afirmar entonces que es posible una ensenanza de calidad para todos, lo que no quita que sea muy dificil conseguirla.