Educação do Campo: referenciais teóricos em discussão

Nas ultimas decadas a educacao do campo tem despontado na pauta de discussao dos gestores das politicas publicas, dos academicos das universidades  e dos movimentos sociais envolvidos com a questao da terra. Um destes movimentos e o denominado “Por uma Educacao do Campo”, nascido a partir de reivindicacoes dos movimentos sociais que atuam no campo e que buscam consolidar uma atuacao mais efetiva neste setor. O texto discute os referenciais teoricos que fundamentam as propostas de educacao deste Movimento, em especial, abordando a concepcao educacional e a visao de mundo, visto que o mesmo defende a reforma da educacao, adaptada e adequada as condicoes do meio rural e entendida, a partir desse pressuposto,  como instrumento capaz de libertar a classe trabalhadora da exploracao a que esta submetida, provendo assim o acesso ao saber aqueles que foram, de alguma forma, excluidos. Questionamos o referencial teorico adotado, mais proximo de uma abordagem pos-moderna, com enfase na cotidianidade e na subjetividade, considerando-o ineficaz para compreender e explicar a realidade dos trabalhadores do campo e a educacao oferecida a esse grupo. Palavras-chave: Educacao do campo. Movimentos sociais. Politicas educacionais.