ATUAÇÃO DO TUTOR PRESENCIAL E TUTOR A DISTÂNCIA DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DO CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS

Nos ultimos anos a modalidade de Educacao a Distância (EAD) tem ganhado enfase em todo o Brasil, onde o numero de alunos matriculados nessa modalidade de ensino tem crescido de forma exponencial. E no que se refere ao processo de construcao do ensino aprendizagem dos academicos matriculados nessa modalidade de ensino, o papel do tutor presencial e a distância, torna-se relevante, uma vez que o trabalho deste profissional e de grande importância, pois o tutor e responsavel por mediar e ajudar na construcao do conhecimento dos academicos nos ambientes virtuais de aprendizagem. Neste sentido, este estudo teve como objetivo descrever a atuacao do tutor presencial e a distância nos cursos de graduacao do Centro de Educacao a distancia da Universidade Estadual de Montes Claros. Trata-se de um estudo quantitativo e de levantamento. O estudo contou com a participacao do corpo discente dos 9 cursos de graduacao a distância (Ciencias Sociais, Ciencias da Religiao, Educacao Fisica, Geografia, Historia, Letras Espanhol, Letras Ingles, Letras Portugues e Pedagogia) da Unimontes oferecidos pela Universidade Aberta do Brasil (UAB). A amostra consistiu em 675 academicos que responderam questionarios estruturados postados em sua sala virtual acerca da sua percepcao sobre atuacao do tutor presencial e a distância no ano de 2017. Os dados foram analisados descritivamente atraves de distribuicao de frequencia. Atraves deste estudo, conclui-se que a atuacao do tutor presencial e a distância nos cursos de graduacao do Centro de Educacao a distância da Universidade Estadual de Montes Claros, na visao dos discentes desempenham seu papel bom e otimo para o processo ensino aprendizagem.