Investigación con líquenes como indicadores de la contaminación y su aprovechamiento en la educación ambiental

Si se hace n viaje a traves de diversos lugares, por ejemplo de la region industrializada alemana a los Alpes suizos o de la ciudad de Mexico a la Peninsula de Yucatan se pueden observar facilmente los liquenes como indicadores de la contaminacion: en las areas de aire puro se ven liquenes en forma de manchas grises, amarillas, pardas, blancas y verdes sobre los troncos de los arboles. En las regiones contaminadas esto no es posible porque no existen mas. Es posible observar que entre los dos extremos hay regiones de transicion. Al observar esta situacion se puede hacer un juicio sobre el estado de contaminacion de cada region; este juicio es independiente del dia en que se haga la observacion, porque los liquenes siempre estan funcionando y proporcionan un valor promedio de la contaminacion. Este “VER CON OJOS DE LIQUEN” deberia ser parte de la ensenanza ambiental para que los estudiantes puedan hacer un reconocimiento de la realidad ecologica de su comunidad, a la vez en un trabajo investigando liquenes como bioindicadores, los alumnos tambien aprenden el valor y los limites de la investigacion cientifica. Con este articulo, queremos estimular el uso de los liquenes como bioindicadores en America Latina. Orientar a los biologos en universidades, agencias de control del medio ambiente y en escuelas, sobre las bases de la bioindicacion con liquenes y los metodos de medicion.Demostrar con ejemplos realiados en Alemania, con profesroes en escuelas, como pueden estructurarse proectos con liquenes. En la primera parte se hace un analisis de las bases biologicas del funcionamiento de los liquenes como bioindicadores, haciendo una comparacion del valor de la bioindicacion y los resultados con mediciones tecnicas. A continuacion se presentan los metodos para medir la contaminacion con los liquenes. Finalmente se exponen como una consecuencia los proyectos realizados en escuelas.