Perspective and the geometric control of the pictorial act

La peinture est l’œuvre d’une instance de l’enonciation, le peintre, qui inscrit son geste sur une surface d’inscription, la toile. Elle est le resultat d’une mise en forme, d’un faire artistique, relevant d’une competence technique gestuelle, mais egalement d’un savoir- comment-faire, relevant d’une competence cognitive. Quand la mise en peinture technique d’un simple cercle est le resultat d’un faire maitrise  une figure decrite par toute ligne dont une extremite est fixe, et l’autre, mobile (definition generique)  son savoir-comment-faire suppose une connaissance – le cercle comme lieu des points situes a egale distance d’un point nomme centre (definition specifique) – qui guide et structure le geste technique. Si l’on applique ces considerations a la construction de la perspective, on sera amene a considerer celle-ci comme la mise en application d’une competence cognitive specifique. A travers un tableau d’Auguste Aridas (1848-1929, peintre et professeur de dessin a Limoges pendant de longues annees), representant un veritable cours sur la mise en perspective, tant au niveau enonciatif qu’au niveau enoncif, nous essaierons de mettre au clair le fonctionnement semiotique de la perspective comme « dispositif d’enonciation paradigmatique » (Damisch).