借助思维导图为小学英语的“文本解读与再构”助力

一、案例背景 本教学案例选自PEP六年级下册第四单元B部分Let’s talk and Let’s read,围绕话题＂My Last Holiday＂展开,涉及时态为一般过去时,本课教学重点为：1.在语境中能进一步熟练运用＂Where＂＂What＂＂How＂引导的疑问句以及相应的回答,进行交际活动;2.能读懂B Let’s read部分的短文并完成短文后面的练习；3．能运用脑图进行文本概括，并在此基础上设计并表述自己的Last Holiday；4．在课后能自主运用脑图完成自己的小练笔。教学难点为多篇文本的认读及理解，还有脑图这一理念的认识与应用。