Proyecto de Innovación Educativa (P.I.E.) : “La Cooperación al Desarrollo como marco para la adquisición de competencias transversales en el Grado en Fundamentos de Arquitectura”

espanol“La cooperacion al desarrollo es parte esencial del compromiso social de la Universidad y como tal no puede entenderse como una actividad extra academica ni restringida a compromisos individuales, sino integradas en el conjunto de actividades que le son propias”, asi se recoge en el articulo 12 del Codigo de Conducta de las Universidades en materia de Cooperacion al Desarrollo. Es en este contexto en el que un grupo de profesores y profesoras de la E.T.S. de Arquitectura de Donostia de la UPV/EHU plantean el Proyecto de Innovacion Educativa (en adelante PIE) titulado “La Cooperacion al Desarrollo como marco para la adquisicion de competencias transversales en el Grado en Fundamentos de Arquitectura”. En el proyecto se propone trabajar las competencias transversales relacionadas con la cooperacion al desarrollo en la formacion del alumnado del Grado de Fundamentos de Arquitectura a traves de ejercicios practicos impartidos con metodologias activas de ensenanza segun el modelo IKD de la Universidad del Pais Vasco (UPV/EHU) en los diferentes cursos del Grado. La experiencia se ha desarrollado en asignaturas de diferentes areas de los cursos de 1o a 5o tanto en euskera como en castellano. English"The development aid is an essential part of the social commitment of the University and as such can not be understood as an extra academic activity or restricted to individual commitments, but integrated in all proper activities from University," so is stated in Article 12 of the Code of Conduct of Universities on Development Aid. It is in this context that a group of teachers from the E.T.S. Architecture of Donostia of the EHU/UPV raise the Educational Innovation Project (hereinafter PIE) entitled "Development Aid as a framework for the acquisition of cross competencies in Bachelor in Architectural Fundamentals". The project works cross competencies related to development aid in the training of students in Bachelor in Architectural Fundamentals. This aim is proposed through practical exercises with active teaching methodologies according to the IKD model of the University of the Basque Country (EHU/UPV) taught in different Bachelor courses. The experience has been developed in different areas of subjects courses 1st to 5th in both Basque and Spanish.