Inteligencia Emocional esencial en el universitario Essential Emotional Intelligence in the university

Introduccion.- Tarde o temprano el recien egresado de la Universidad se enfrentara a entrevistas de trabajo, en las que ser inteligente intelectualmente, y poseer un curriculo academico no son suficiente, independientemente del puesto que esten ofertando. La mayoria de las empresas busca en el egresado competencias sustantivas como son: Flexibilidad y adaptabilidad, Liderazgo, Creatividad, Trabajo en equipo, Persuasion, iniciativa, Autocontrol y comprension, estas forman parte de la inteligencia emocional. El objetivo del presente estudio es conocer con que nivel de inteligencia emocional llegan los alumnos a la universidad. Metodologia. - cuantitativa y tipo de investigacion descriptiva. Instrumento. Se aplico el test de Robert K. Cooper y Ayman Sawaf titulado Test de Coeficiente Emocional CE®. La poblacion fue 604 alumnos de las generaciones 2011 al 2016 de la facultad de Psicologia de la UV., region Veracruz. Resultados. - en la Seccion II: Conocimiento Emocional en la zona de rendimiento nivel Optimo se encontro el 13.1%. En la Seccion III: Competencias de IE se identifico el 13.1%. En la Seccion III: Competencias de CE en creatividad. 10.1%. En la Seccion IV.- Valores de Cociente Emocional y Creencias, en Compasion 10.7% Conclusiones. Los porcentajes encontrados en nivele optimo estan por debajo de la media por lo que la universidad debe fortalecer en la formacion del estudiante el desarrollo de la inteligencia emocional.